اطلاع‌رسانی با مدتی تأخیر!

شرکت در «مجله شفاهی»

در اسفند سال گذشته به دعوت دکتر علیشاهی بچه‌های دوره طلا در ششمین مجله شفاهی شرکت کردند و فکر می‌کنم که هر چند سخن‌رانی‌ها دانش‌گاهی بود ولی موضوعات آن شماره به‌نحوی بود که قسمت زیادی از آن برای بچه‌ها قابل استفاده بود:

• مقدمه‌ای بر هندسه جبری شمارشی (ایمان ستایش)
• آنالیز عددی (محسن شریفی تبار)
• عکس یادگاری
• نمایش فیلم

چون شماره آخر سال 91 بود، چند عکس دسته‌جمعی نیز گرفتند که ویرایش‌شده یکی از آن‌ها را در زیر می‌بینید.

من به سهم خودم از همه کسانی که این برنامه مفید را برگزار می‌کنند تشکر می‌کنم و امیدوارم با کیفیت ادامه پیدا کند.

دوست دارم نظر بچه‌های دوره طلا را هم در مورد آن روز بدانم.

انتخاب تیم

یک‌شنبه 22 اردی‌بهشت، عضای تیم ملی المپیاد ریاضی ایران اعزامی به پنجاه و چهارمین المپیاد بین‌المللی ریاضی انتخاب شدند. اسامی اعضای تیم به ترتیب حروف الف‌با عبارت است از:

• الک بدرویا
• ماهان تجربه کار
• تینا ترکمان
• سید محمد حسین سید صالحی
• محمد جواد شعبانی زهرایی
• عارف صادقی

این دوره از مسابقات، در شهر سانتامارتای کشور کلمبیا برگزار خواهد شد. برای تمام اعضای تیم آرزوی موفقیت می‌کنم.

دی‌روز، یعنی چهارشنبه 16 اسفند 1391، هم‌راه با بچه‌های دوره طلا و تعدادی از اعضای کمیته و اساتید دوره، در نوزدهمین شب فیزیک مهمان مهندس فریپور در پاک فن‌آموز بودیم.

به نظر من برنامه جالبی بود و امیدوارم همه بچه‌ها نیز از این‌که در شب فیزیک شرکت کردند راضی باشند.

در تصویر زیر تعدادی از ما (!) قابل رویت هستیم:

و این هم از زاویه‌ای دیگر:

آیا چیزی به عنوان «شب ریاضیات» هم می‌تواند برای مردم جالب و مفید باشد؟

احتمالاً بسیاری از المپیادی‌ها اطلاعات دقیقی از تاریخ‌چه المپیاد ریاضی در ایران ندارند. اخیراً به دلایلی از جمله میزگردی که در دوازدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران برگزار شد تلاش کردم تا با کسانی که در شکل‌گیری و رشد این جریان نقش داشته‌اند گفت‌وگو یا مکاتبه کنم.

یکی از این افراد دکتر علی رجالی است که پاسخی مفصل به نامه من دادند؛ ایشان متولد سال 1330، دارای مدرک دکترای آمار از دانشگاه استانفورد آمریکا در سال 1357 و عضو هیأت علمی دانشکده علوم ریاضی دانشگاه صنعتی اصفهان هستند.

دریافت جایزه پال اردوش در سال 2008 میلادی و جایزه مهدی بهزاد در سال 1391 از آخرین افتخارات این استاد گرامی است. در مورد جایزه مهدی بهزاد این صفحه را هم ببینید.

اطلاعات بیش‌تری در مورد دکتر رجالی در این صفحه آمده است.

برای آشنایی با برخی انتقادات دکتر رجالی به المپیاد، این گفت‌وگو در رشد آموزش ریاضی (شماره 107، بهار 91) را مطالعه کنید: المپیادها فردگرایی را ترویج کرده‌اند (گفت‌وگو با دکتر رجالی)

«با پیشگامان آمار ایران، گفتگو با دکتر علی رجالی» را هم در خبرنامه انجمن آمار ایران، سال بیستم، بهار 91، شماره پیاپی 74، مطالعه کنید؛ خواندنی است.

در نامه‌ای که برای ایشان و چند نفر دیگر نیز ارسال کرده‌ام، این سؤال‌ها را پرسیده‌ام:

1. رابطه شما با مسابقات دانش‌آموزی ریاضی در ایران و المپیاد ریاضی در چه سال‌هایی و به چه شکلی بوده است؟

2. انگیزه راه‌اندازی مسابقات ریاضی در ایران و شرکت در المپیاد بین‌المللی چه بوده است؟

3. به نظر شما در شرایط فعلی در مورد کل جریان المپیاد ریاضی، موارد زیر چه درصدی از اهمیت را دارد؟ (مجموع 100 باشد!) الف. کسب افتخار در عرصه بین‌المللی، ب. افزایش اعتماد به نفس ملی، ج. تقویت سطح ریاضیات در مدارس، د. جذب دانش‌آموزان مستعد به رشته ریاضی در دانش‌گاه، ه. موارد دیگر (مورد مد نظر ذکر و درصدگذاری شود.).

4. موفقیت ایران در موارد زیر چه‌قدر بوده است؟ (به هر کدام نمره‌ای بین صفر تا بیست بدهید.) الف. کسب افتخار در عرصه بین‌المللی، ب. افزایش اعتماد به نفس ملی، ج. تقویت سطح ریاضیات در مدارس، د. جذب دانش‌آموزان مستعد به رشته ریاضی در دانش‌گاه، ه. موارد دیگر (مورد مد نظر ذکر و نمره‌دهی شود.).

5. المپیاد ریاضی در ایران چه مضرات و یا انحرافاتی داشته است؟

6. در فهرست گیرندگان این نامه چه کسانی از قلم افتاده‌اند؟ آیا می‌توانید با دادن آدرس پست الکترونیک، شماره تلفن و در صورت نیاز وساطت من را در تماس با این افراد کمک کنید؟

7. آیا در مورد اهداف المپیاد ریاضی در ایران سند مکتوبی وجود دارد؟

پاسخ‌های دکتر علی رجالی در ادامه مطلب آمده است.

سه‌شنبه، 14 شهریور در حاشیه دوازدهمین کنفرانس آموزش ریاضی ایران در سمنان میزگردی با عنوان «نقش فعالیت‌های جانبی آموزشی در یادگیری ریاضیات» برگزار شد.

از من خواسته شد در این میزگرد در مورد المپیاد ریاضی صحبت کنم. برای این کار تعدادی اسلاید آماده کردم و حدود 15 دقیقه در مورد مسائل زیر صحبت کردم:

• تاریخ‌چه المپیاد بین‌المللی ریاضی (IMO)
• قوانین اعطای مدال‌ها و دیپلم افتخار
• روش انتخاب سؤال
• برگزاری آزمون و تصحیح برگه‌ها
• روند گزینش تیم‌های ملی
• تاریخ‌چه المپیاد ریاضی در ایران
• نتایج تیم ایران از سال 1987 تا 2012
• کشورهای برتر (میانگین رتبه در 26 سال اخیر)
• کشورهای برتر (میانگین رتبه در 10 سال اخیر)
• مراحل مختلف المپیاد ریاضی در ایران
• حمایت‌های قانونی
• اهداف و نتایج المپیاد ریاضی در ایران
• آفات و مشکلات المپیاد ریاضی در ایران

تعدادی از شرکت‌کنندگان نیز در ادامه سؤال‌های مطرح کردند و من در حد توانم به آن‌ها پاسخ دادم.

اسلایدها را می‌توانید از این آدرس بردارید. (راست کلیک کنید و سپس Save Link As را انتخاب کنید.)

برای این میزگرد با تعدادی از بنیان‌گذاران المپیاد ریاضی در ایران مکاتبه کردم که إن شاء الله به زودی برخی پاسخ‌ها را در وب‌لاگ قرار خواهم داد.

مدتی است که در ابتدا در محیط مجازی و سپس در برخی نشریات خبری در مورد قرارداد سنگین یک خانم بازیگر با آستان قدس رضوی منتشر شده است. ظاهراً منشاء اولیه خبر مذکور سایت قانون است:

 مجری پروژه میلیاردی آستان قدس رضوی: در «زلال‌ بی‌انتها» هم مذهب بود، هم پول و هم اتفاقات ویژه

در این مصاحبه خانمی به نام سحر ریحانی ادعا کرده که برای ساختن یک فیلم به سفارش آستان قدس رضوی قراردادی یک و نیم میلیاردی بسته است. نکته‌ای که این خبر را به این وب‌لاگ مربوط می‌کند این قسمت از مصاحبه است:

«من دانشجوی صنعتی شریف هستم و چهار سال متوالی در المپیاد ریاضی برنده شدم. سال گذشته که برای مسابقه به کره رفته بودیم حاج آقای طبسی هم در مراسم تجلیل حضور داشتند. یک روز حرف رسید به این که خواسته‌های من چیست. من گفتم حاج آقا من خیلی دوست دارم در ایران دفتر تولید داشته باشم که از نظر بودجه و حمایت‌ها در سطح عالی باشد و حرف اول را بزند. گفتم حاج آقا دوست دارم آدم پولداری باشم. البته این فقط برای من آرزو بود چون می‌دانستم به قد و قواره من این حرف‌ها نمی‌خورد. ایشان ولی گفتند ایده خوبی داری ولی باید پله پله شروع کنی.»

هر کس با المپیاد ریاضی در ایران به اندازه کافی آشنا باشد می‌داند که با توجه به قوانین، ممکن نیست هیچ کس چهار سال در المپیاد ریاضی شرکت کند.

ولی با توجه به این‌که عموم مردم از جزئیات المپیاد در ایران مطلع نیستند لازم است همین‌جا (به عنوان مسئول کمیته ملی المپیاد ریاضی) اعلام کنم که از شروع المپیاد تا کنون هیچ عضوی از اعضای تیم المپیاد ریاضی ایران نه نام کوچکش سحر بوده و نه نام فامیلش ریحانی! در پنج سال اخیر نیز المپیاد بین‌المللی نه در کشور کره شمالی برگزار شده است و نه در کشور کره جنوبی!

البته نمی‌توان گفت آیا در این مورد چه کسی خلاف واقع گفته است. آیا خانمی به نام سحر ریحانی یا یک سایت یا یک خبرنگار؟

این ماجرا با تکذیب و سپس تکذیب تکذیب و... ادامه یافت:

تکذیب خبر قرارداد میلیاردی آستان قدس در مورد "زلال بی انتها"

در پی انتشار تکذیبیه از سوی سحر ریحانی؛ ‫توضیح قانون در باره یک مصاحبه‬

ادعای نخبگی ابهام آمیز یک بازیگر/ پاسخ بنیاد نخبگان به ادعای بازیگر

با سلام خدمت همگی دوستان

 شاید جای این مطلب اینجا نباشد و اکنون برای گفتن آن کمی دیر، ولی در هر صورت، به عنوان عضو تیم، وظیفه خود می‌دانم که آن را بیان کنم:

 شاید برای خیلی‌ها این سؤال پیش آمده باشد که چرا علیرضا امسال هم دوباره نقره شد و این‌که چرا از سؤالی که بعد از امتحان با شکلک  مشخص کرده بود، نمره 3 گرفت؟ جواب این سؤال به تصمیمی بر می‌گردد که مصحح‌ها گرفته بودند.

 امسال، مصحح‌ها برای این که امور مربوط به تصحیح راحت‌تر پیش برود، بدون این که نظر ژوری را دانسته باشند، تصمیم گرفتند برای راه‌حل‌هایی که جزو راه حل‌های اصلی سؤال نیستند و بارم بندی نشده‌اند، دو حالت در نظر بگیرند:

1) این راه حل کامل است و نمره 7 می‌گیرد.

2) این راه حل کامل نیست و به اندازه اشتراکش با راه حل‌های اصلی سؤال، نمره می‌گیرد.

به این ترتیب، آن چیزی که علیرضا در ورقه نوشته بود و فقط یک اشتباه نوشتاری کوچک داشت و با اصلاح آن سؤال در نیم خط حل می‌شد، جزو دسته 2 قرار گرفت و به آن نمره 3 داده شد. در جلسه نهایی ژوری، سر این تصمیم مصحح‌ها که بدون هماهنگی با ژوری گرفته شده بود، بحث زیادی شد، اما در نهایت چون مصحح‌ها این کار را برای همه برگه‌ها انجام داده بودند و زمان برای تصحیح دوباره برگه‌ها نبود، این تصمیم مصحح‌ها توسط ژوری پذیرفته شد و علیرضا در کمال ناباوری نقره شد.

پی‌نوشت: بخشی با عنوان سفرنامه آرژانتین (به روایت گودرز مهر) به ستون کناری وب‌لاگ اضافه شده است که به مرور زمان کامل خواهد شد.

آخرین ایست‌گاه در بازگشت از آرژانتین، که در مجموع حدود بیست ساعت طول کشید، فرودگاه دوحه قطر بود و طبیعتاً انتظار داشتیم که قبل از سوار شدن با تعداد زیادی هم‌وطنان خوب خود مواجه شویم و به سؤال‌های آن‌ها در مورد المپیاد ریاضی پاسخ دهیم ولی هیچ کس تصور نمی‌کرد که در آستانه سوار شدن به هواپیما با کسی هم‌صحبت شویم که اطلاعاتش از اولین روزهای المپیاد ریاضی در ایران از همه ما بیش‌تر باشد!

 این شخص علی اصغر خانبان، که به او پدر المپیاد ایران می‌گوییم، نبود بلکه فردی به نام امامی بود که المپیادی‌ها کم‌تر او را می‌شناسند. آقای امامی خودش را هم‌دوره‌ای آقای خانبان و مرحوم غضنفریان معرفی کرد ولی بعداً با دیدن سایت رسمی المپیاد فهمیدم که هم‌دوره بودن این سه نفر حقیقتی تقریبی است!

آقای احسان امامی همان کسی است که در سال 1985 به تنهایی از ایران در المپیاد شرکت کرد و با کسب 28 امتیاز و مدال نقره یک تنه ایران را در بین 38 کشور به جایگاه 31 رساند!

آقای امامی، آن‌طور که خود گفتند، اهل شهر ابهر در استان زنجان بودند. بعد از المپیاد در حالی در کنکور سراسری شرکت کردند که برای اولین بار در همان آزمون با سؤال چهار گزینه‌ای آشنا شدند و وقتی از مراقب در این مورد پرسیدند، ایشان پس از پاسخ فرمودند «تو که نمی‌دانی تست چیست غلط می‌کنی کنکور می‌دهی!» و در نتیجه آقای امامی موفق به کسب رتبه سوم کنکور شدند!

ولی آن‌چه موجب شد این یادداشت را بنویسیم این‌ها نیست. در همان چند دقیقه معاشرت با آقای امامی بحثی جذاب، سنگین و به قول دکتر رستگار طلبه‌ای بین ایشان و دکتر رستگار در گرفت که به عقیده من اهمیت آن برای ما المپیادی‌ها بسیار بالا است. این بحث کوتاه و همچنین نظرات برخی دوستان جوان‌تر در ذیل یادداشت قبلی موجب شد که این یادداشت، و إن شاء الله یادداشت بعدی را بنویسم.

از آقای ثقفیان عزیز و بچه‌های عضو تیم می‌خواهم که روایت خود را مختصراً از آن‌چه در فرودگاه دوحه رخ داد بنویسند و این‌که چرا آقای امامی «هر وقت بچه‌های المپیادی را می‌بینند حالشان بد می‌شود!»

پی‌نوشت 1: روایتی که آقای امامی شنیدیم با برخی مطالب سازگار نیست. به عنوان مثال مرحوم پرویز شهریاری در مقاله‌ای با نام «پرستو» گفته:

«وقتی در پاییز 1357 در شماره چهارم سال دوم نشریه «آشتی با ریاضیات»، برای‌ نخستین بار، جریان برگزاری نوزدهمین «المپیاد جهانی ریاضیات» را همراه با حل مساله‌های آن‌ چاپ کردم، در میان شیفتگان ریاضیات در ایران، به ندرت می‌شد به کسانی برخورد کرد که از این‌ مسابقه جهانی آگاه باشند. نخستین باری که نام ایران در المپیادهای جهانی ریاضیات شنیده شد، در سال 1364 بود که‌ یک جوان ایرانی به نام «احسان امامی» و به ظاهر از فرانسه، ولی با نام ایران در بیست و ششمین‌ المپیاد جهانی ریاضیات، که در فنلاند جریان داشت، شرکت کرد و 28 امتیاز آورد، مدال نقره‌ گرفت و نام ایران را، به تنهایی و در ردیف سی و یکم (از بین سی و هشت کشور) قرار داد.» (مجله چیستا، اردیبهشت و خرداد 1383، شماره 208 و 209 (از صفحه 706 تا 708))

متن کامل مقاله را می‌توانید از این‌جا بردارید.

پی‌نوشت 2: فردی که در فرودگاه دوحه با ما صحبت کرد کارت خودش را به من و دکتر رستگار داد. من کارت را پیدا نکردم و از دکتر رستگار خواستم که اطلاعات ایشان را به من بدهند. طبق اطلاعات روی کارت نام آن شخص «محمد حسن امامی» است!

این هم لینک سایت شرکتی که در آن کار می‌کند: بنیاد توانمندسازی منابع انسانی ایران

عکس ایشان را هم پیدا کردم.

اختتامیه حاوی نکته خاصی نبود؛ مدال‌ها داده شد و مردم کف زدند! بعد از آن هم تیم‌ها با خودشان یا با تیم‌های دیگر عکس یادگاری انداختند.

نکته قابل توجه دیگر، که البته رسماً به آن اشاره نشد، رتبه اول خانم دلیرروی فرد در بین دخترهای شرکت‌کننده در این المپیاد بود. نفر بعدی دختر از هند بود که با 6 نمره کم‌تر مدال نقره گرفت. به ایشان و ایران عزیز تبریک می‌گویم.

ساعت 9:30 صبح جلسه شروع شد و حدود ساعت 12 مرز مدال‌ها مشخص شد:

کف طلا: 28

کف نقره: 21

کف برنز: 14

تیم ایران با کسب سه مدال طلا، دو نقره و یک برنز و 151 امتیاز، در 53مین المپیاد بین‌المللی ریاضیات که در شهر ماردل‌پلاتای آرژانتین برگزار شد، در جای‌گاه هشتم تیمی قرار گرفت.

ترکیب مدال‌ها به شرح زیر است:

مدال طلا: آقایان الک بدرویا و پدرام صفایی و خانم مینا دلیرروی‌فرد

مدال نقره: آقایان علیرضا فلاح و امیرعلی معین‌فر

مدال برنز: آقای گودرز مهر

به گزارش سایت رسمی المپیاد کشورهای کره جنوبی (209)، چین (195)، آمریکا (194)، روسیه (177)، کانادا (159)، تایلند (159)، سنگاپور (154)، ایران (151)، ویتنام (148) و رومانی (144) در جای‌گاه اول تا دهم قرار گرفتند.

در این مسابقات تنها یکی از اعضای تیم سنگاپور موفق به کسب امتیاز کامل (یعنی 42) شد.

پدیده مسابقات به نظر من تیم عربستان سعودی است که با کسب 105 امتیاز، دو نقره و سه برنز در جایگاه 29م قرار گرفت.

با اطلاعات جدید رتبه‌ها کمی تغییر کرد. در حال حاضر هنوز برخی نمره‌ها نهایی نشده و تصحیح ادامه دارد: از چین سؤال‌های ۴ و ۵ و از سنگاپور و آمریکا سؤال ۴ هنوز مشخص نشده است.

1. People's Republic of China (216.0)
2. Republic of Korea (211.2)
3. United States of America (201.6)
4. Russian Federation (175.2)
5. Singapore (166.8)
6. Thailand (165.6)
7. Canada (153.6)
8. Islamic Republic of Iran (151)
9. Vietnam (150.0)
10. Romania (139.2)
11. Taiwan (136.8)
12. Turkey (134.4)
13. Japan (123.6)
14. Democratic People's Republic of Korea (122.4)

ویتنام تا ما فاصله زیادی ندارد و ما تا کانادا فاصله زیادی نداریم ولی بعید است ترتیب ما نسبت به بقیه تیم‌ها تغییر کند.

برخی دوستان در مورد ضریب ۱.۲ پرسیده‌اند. در ادامه مطلب مفصلاً در این مورد نوشته‌ام.

هنوز برخی از نمره‌ها معلوم نشده؛ اصولاً در اعلام عمومی از هر تیم از هر سطر و ستون یک خانه (در مجموع شش خانه) مخفی است و به‌علاوه نتیجه برخی از تیم‌ها نیز هنوز ناقص است.

ایده من برای تخمین نمرات تیم‌ها این است که اولاً با استفاده از ضریب 1.2 حذف یک خانه را جبران کنم و ثانیاً اگر نمره یک سؤال یک تیم کلاً نیامده بود، نمره ایران را به جای آن بگذارم و برای تقریب به‌تر آن را در نسبت مجموع نمرات مشخص‌شده آن کشور به مجموع نمرات متناظر آن در تیم ایران ضرب کنم.

با اطلاعات فعلی به نتیجه زیر رسیدم:

1. People's Republic of China (216.0)
2. Republic of Korea (211.2)
3. United States of America (201.6)
4. Singapore (179.8)
5. Russian Federation (175.2)
6. Thailand (169.2)
7. Canada (153.6)
8. Vietnam (151.2)
9. Islamic Republic of Iran (151)
10. Romania (139.2)
11. Turkey (138.7)
12. Taiwan (131.3)
13. Japan (127.8)

رقم بعد اعشار را حذف نکرده‌ام که معلوم باشد اعداد تقریبی هستند. ویتنام و کانادا به نظر دست‌یافتنی می‌آیند و در مقابل فاصله ما تا رومانی و ترکیه نیز خیلی زیاد نیست.

از این چهار تیم در حال حاضر تنها سؤال سه ویتنام و ترکیه اعلام نشده است. نکته قابل توجه این است که رتبه کانادا و ویتنام در سال گذشته به ترتیب هفده و سی و یک بوده است.

نظر شما چیست؟ مرز مدال‌ها چه اعدادی است؟

تصویری از آخرین جلسه تصحیح برگه‌های تیم ایران:

از راست به چپ: آرش رستگار، مرتضی ثقفیان، امید نقشینه ارجمند، خانم Laura Pezzatti و آقای Sergio A. Yuhjtman (مصححین سؤال ۴، میز E)

ام‌روز در یکی از روزنامه‌های آرژانتین، که روی گیشه فروخته می‌شد، گزارشی در مورد المپیاد آمده بود. صفحه اول این روزنامه را در اینترنت پیدا کردم تا برای شما در وب‌لاگ قرار دهم:

متن زیر عکس هم این است:

En la Olimpíada se mezcla la competencia con la diversión

Ayer los más de 600 chicos de 100 países que participan de la 53º Olimpíada Internacional de Matemática que se realiza en la ciudad, realizaron la segunda prueba y ahora comienzan para ellos días de recreación hasta el domingo, cuando se conozcan los ganadores.

که تقریباً یعنی:

مسابقات المپیاد آمیخته با تفریح

دی‌روز با حضور بیش از 600 نوجوان از 100 کشور شرکت‌کننده، 53مین المپیاد جهانی ریاضی در شهر برگزار شد. پس از آزمون دوم، از الان تا یک‌شنبه آن‌ها مشغول تفریح ​​و سرگرمی خواهند بود، زمانی که ما می‌فهمیم چه کسی برنده است.

در توضیح «تفریح و سرگرمی» نیز عکس زیر گویاست!

از راست: پدرام صفایی، فوتبال‌دستی، فدریکو (راه‌نمای تیم ایران) و گودرز مهر.

جدول زیر در طول سه روز تصحیح به تدریج تکمیل خواهد شد.

اولین جلسه تصحیح ساعت سه بعد از ظهر پنج‌شنبه و مربوط به سؤال یک است. (جلسه برگزار شد و نمره‌ها را وارد کردم.)

جلسه دوم مربوط به سؤال دو است و در ساعت پنج و نیم عصر پنج‌شنبه برگزار می‌شود. (جلسه برگزار شد و نمره‌ها را وارد کردم.)

جلسه سوم مربوط به سؤال سه است و در ساعت ده صبح جمعه برگزار می‌شود. (جلسه برگزار شد و نمره‌ها را وارد کردم.)

جلسه چهارم مربوط به سؤال چهار است و در ساعت سه بعد از ظهر جمعه برگزار می‌شود. (جلسه برگزار شد ولی پس از یک ساعت کار تمام نشد. قرار شد شنبه ساعت دوازده جلسه تکمیلی برگزار شود.)

جلسه پنجم مربوط به سؤال پنج است و در ساعت پنج و نیم بعد از ظهر جمعه برگزار می‌شود. (جلسه برگزار شد ولی پس از یک ساعت کار تمام نشد. قرار شد شنبه ساعت یازده جلسه تکمیلی برگزار شود.)

جلسه ششم مربوط به سؤال شش است و در ساعت ده صبح شنبه برگزار می‌شود. (جلسه برگزار شد و نمره‌ها را وارد کردم.)

جلسه هفتم مربوط به ادامه سؤال پنج است و در ساعت یازده و نیم صبح شنبه برگزار می‌شود.(جلسه برگزار شد و نمره‌ها را وارد کردم.)

جلسه هشتم مربوط به ادامه سؤال چهار هم بر گزار شد.

جدول کامل شد!

لطفاً نتایج ایران را تا قبل از نهایی شدن نتایج المپیاد جهانی، در سایت‌های دیگر بیان نکنید؛ در جریان تصحیح، تیم‌ها فقط از پنج ششم نمرات هم مطلع می‌شوند و انتقال اطلاعات دقیق تیم ایران می‌تواند به ضرر تیم تمام شود.

سؤال‌های روز اول و دوم را می‌توانید از این‌جا بردارید.

تقریب اولیه نتایج اعضای تیم ایران را می‌توانید در جدول زیر ببینید: 

تیم ملی المپیاد ریاضی سال 2012 (ماردل‌پلاتا)
		۱	۲	۳	۴	۵	۶	مجموع	مدال
IRN1	بدرویا
IRN2	دلیرروی‌فرد
IRN3	فلاح
IRN4	مهر
IRN5	معین‌فر
IRN6	صفایی
مجموع

من ام‌روز صبح هتلم را عوض کردم و الان هم‌اتاقی دکتر رستگار هستم.

سؤال‌های روز اول را می‌توانید از این‌جا بردارید.

وضعیت تیم ایران در روز اول متوسط است؛ نه خیلی عالی و نه چندان بد. تصمیم بر این شده که فعلاً اطلاعات خیلی جزئی را که ممکن است درست نباشد بیان نکنم. شما هم کمی صبر و حوصله داشته باشید تا در فرصت مناسب مطالب بیش‌تری را بیان کنم.

برای این‌که این نوشته نکته‌ای در بر داشته باشد نتیجه کار ام‌شبم بر روی داده‌های سال پیش را برایتان می‌نویسم. قبل از آن عکسی از خانم دلیرروی فرد که در صفحه فیس‌بوک برگزارکنندگان آمده:

سؤالی که سعی کردم به آن پاسخ دهم این بود: نتیجه روز اول تا چه حد قابل تغییر است؟ روشم برای پاسخ به این سؤال این بود که رتبه افراد (و کشورها) را در روز اول با رتبه نهایی آن‌ها مقایسه کنم.

به طور خاص وضعیت اعضای تیم ایران در المپیاد 2011 را مطالعه کردم و به نتایج جالبی رسیدم.

همان‌طور که می‌بینید تمام اعضای تیم در سال 2011 در روز دوم به‌تر ظاهر شده‌اند.  بیش‌ترین تغییر مربوط به خانم دلیرروی فرد است که از رتبه 112م به رتبه 14م رسید.

نکته جالب دیگر در مورد تیم است؛ تیم ایران از رتبه 16م روز اول به رتبه اول روز دوم (هم‌راه تیم چین) و رتبه دهم کل آزمون رسید!

در زیر تصویری از تیم با لباس رسمی آمده است که بعد از مراسم افتتاحیه گرفته شده.

نکته جدید امسال، بله گفتن دانش آموزان، لیدرها و دیپیوتی لیدرها به یک سوگندنامه اخلاقی بود.

ام‌روز ظهر وارد هتل اصلی المپیاد شدیم. برنامه خاصی نداریم: عکس دسته‌جمعی هم‌راه با راه‌نمای تیم، استقرار در اتاق‌ها، گرفتن کیف و کارت و...، صرف ناهار، کمی هم بازی و تفریح و...

مرتضی و الک با مکعب‌هایی که حروف IMO2012 روی وجوه آن نوشته شده بود، عبارت خلاقانه زیر را به وجود آوردند که من آن را به عنوان معما مطرح می‌کنم.

الان که این چند سطر را می‌نویسم در ایران ساعت دو و نیم نصف شب است. پس تا ظهر دوشنبه فرصت دارید که بگویید تصویر بالا چیست.

در ساعت یک و یک دقیقه بعد از ظهر Mahan جواب درست معما را داد. جواب را می‌توانید در ادامه مطلب ببینید.

دی‌روز و ام‌روز به کنار سواحل ماردل پلاتا و اقیانوس اطلس رفتیم. هتلی که از فردا باید به آن‌جا برویم نیز در همان منطقه است.

با توجه به این‌که آقای بدرویا مایل بود در آزمون المپیاد کامپیوتر هم شرکت کند از آقای دکتر آبام خواستم سؤال‌ها را برای ما بفرستند و ایشان هم لطف کردند و این کار را انجام دادند و به مدت سه ساعت و نیم همه بچه‌ها جداگانه بر روی سؤال‌ها فکر کردند.

ام‌روز نیز آزمونی آزمایشی برگزار کردیم و از صبح تا ظهر همه درگیر آن بودند.

در شب نیمه شعبان، برنامه‌ای از کلاه قرمزی پخش شد که در قسمت‌هایی از آن به المپیاد ریاضی اشاره‌ای شد!

ما هم از این که در رسانه مطرح شدیم کلی لذت بردیم و روا ندیدیم دیگران را در این لذت سهیم نکنیم:

ام‌روز دومین روز اقامت ما در ماردل پلاتا با جشن نیمه شعبان مصادف شده است. به همه دوستان این روز عزیز را تبریک می‌گویم.

ام‌روز را باید روز جهانی مضارب پنج نامید: پنج‌شنبه، 15 تیر، 15 شعبان و 5 جولای!